Kursen barnet i förskolan 2 omfattar punkterna 1–4 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.
Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.
Gör ändringar i betygsmatrisen genom att klicka på betygskriterierna. Spara för att få en länk till betygsmatrisen.
| Betyget A | Betyget C | Betyget E |
|---|---|---|
| Eleven samtalar på ett utvecklat sätt om hur förskolebarn lär sig förstå omvärlden. | Eleven samtalar på ett enkelt sätt om hur förskolebarn lär sig förstå omvärlden. | Eleven medverkar i samtal om hur förskolebarn lär sig förstå omvärlden. |
| Eleven beskriver också på ett utvecklat sätt förskolans mål och verksamhet. | Eleven beskriver också på ett enkelt sätt förskolans mål och verksamhet. | Eleven medverkar också i att beskriva förskolans mål och verksamhet. |
| Eleven beskriver på ett utvecklat sätt vuxnas betydelse för förskolebarns lärande. | Eleven beskriver på ett enkelt sätt vuxnas betydelse för förskolebarns lärande. | Eleven medverkar i att beskriva vuxnas betydelse för förskolebarns lärande. |
| Dessutom möter och stödjer eleven med säkerhet förskolebarns lärande i olika vardagssituationer på förskolan. | Dessutom möter och stödjer eleven med viss säkerhet förskolebarns lärande i olika vardagssituationer på förskolan. | Dessutom medverkar eleven i att möta och stödja förskolebarns lärande i olika vardagssituationer på förskolan. |
| Eleven genomför med gott handlag olika former av lek och skapande verksamheter. | Eleven genomför med visst handlag olika former av lek och skapande verksamheter. | Eleven medverkar också i att genomföra olika former av lek och skapande verksamheter. |
Informationen på den här sidan hämtades från skolverket .