Marken och växternas biologi
Kurskod: BIAMAR5 Poäng: 100Kursen marken och växternas biologi omfattar punkterna 1–5 under rubriken Ämnets syfte.
Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.
Annons
Köp en krisbox för familjen
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:
Växter
- Några olika växtarter och deras betydelse inom naturbruket.
- Växternas byggnad och utvecklingsfaser.
- Vattnet i växten, vattenupptagning och vattentransport.
- Växtnäringsämnen och växternas behov av näring.
- Fotosyntesens innebörd och betydelse.
- Växters pollinering och spridning.
Mark och jord
- Markens och jordarternas egenskaper.
- Växtnäringsämnen i marken.
- Vattnet i marken och dränering. Vattnets kretslopp, vattentillgångar och vattenmiljöer.
Mikroorganismer
- Mikroorganismer och deras betydelse inom odling.
- Smittämnen, smittspridning och hygien i samband med odling.
Gör ändringar i betygsmatrisen genom att klicka på betygskriterierna. Spara för att få en länk till betygsmatrisen.
| Betyget A | Betyget C | Betyget E |
|---|---|---|
| Eleven beskriver på ett utvecklat sätt olika växtarter inom naturbruket. | Eleven beskriver på ett enkelt sätt olika växtarter inom naturbruket. | Eleven medverkar i att beskriva olika växtarter inom naturbruket. |
| Eleven förklarar på ett utvecklat sätt om växters livsprocesser. | Eleven förklarar på ett enkelt sätt växters livsprocesser. | Eleven medverkar i att förklara växters livsprocesser. |
| Eleven beskriver också på ett utvecklat sätt markens och olika jordars egenskaper. | Eleven beskriver också på ett enkelt sätt markens och olika jordars egenskaper. | Eleven medverkar också i att beskriva markens och olika jordars egenskaper. |
| Dessutom beskriver eleven på ett utvecklat sätt mikroorganismer och deras betydelse inom naturbruket. | Dessutom beskriver eleven på ett enkelt sätt mikroorganismer och deras betydelse inom naturbruket. | Dessutom medverkar eleven i att beskriva mikroorganismer och deras betydelse inom naturbruket. |
| Eleven för också utvecklade resonemang om sambanden i naturen. | Eleven för också enkla resonemang om sambanden i naturen. | Eleven medverkar i att föra resonemang om sambanden i naturen. |
Informationen på den här sidan hämtades från skolverket .