Form

Kurskod: BILFOM0 Poäng: 100

Kursen form omfattar punkterna 1–7 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i form.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Gymnasieskolan

Komvux

Annons

Köp en krisbox för familjen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Betraktande, analys och tolkning av, och även samtal om, olika typer av två- och tredimensionell form.
Begrepp för samtal om form och formgivning i olika genrer och ur olika perspektiv, till exempel färg och form, genus och klass, etnicitet och ålder.
Diskussioner och värderingsövningar om eget och andras arbete.
Arbete med skulptur- och formgivningsprocesser och metoder för idéproduktion. Problemlösning i form. Dokumentation, till exempel med portföljmetoden, för att driva och ta ansvar för egna arbetsprocesser.
Produktion av form i två- och tredimensionella tekniker med nya och traditionella material, metoder och medier. Användningsområden och egenskaper hos olika material och tekniker. Formspråk, material, volym, färg och ytstruktur i relation till det färdiga formuttrycket. Uttrycksförmåga och hantverksskicklighet i några tekniker.
Formens användningsområden och kommunikation, lokalt och globalt. Planering och produktion av formprojekt som kan ha såväl tydliga mål som öppnare intentioner.
Exponering och utställning av form, marknadsföringsaspekter, grafisk formgivning och värdering av presentationen.
Lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt och arbetsmiljö.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven gör välgrundade och nyanserade tolkningar av formuttryck i samband med det egna arbetet.	Eleven gör välgrundade tolkningar av formuttryck i samband med det egna arbetet.	Eleven gör enkla tolkningar av formuttryck i samband med det egna arbetet.
I detta använder eleven med säkerhet relevanta begrepp.		I detta använder eleven med viss säkerhet relevanta begrepp.
Dessutom gör eleven välgrundade och nyanserade bedömningar av egna och andras formuttryck samt välgrundade och nyanserade reflektioner över formens funktion.	Dessutom gör eleven välgrundade bedömningar av egna och andras formuttryck samt välgrundade reflektioner över formens funktion.	Dessutom gör eleven enkla bedömningar av egna och andras formuttryck samt enkla reflektioner över formens funktion.
Eleven planerar och producerar efter samråd med handledare formprojekt.	Eleven planerar och producerar efter samråd med handledare formprojekt.	Eleven planerar och producerar i samråd med handledare formprojekt.
I sitt skapande väljer och använder eleven med säkerhet olika metoder.		I sitt skapande använder eleven med viss säkerhet olika metoder.
Dessutom bearbetar och löser eleven formkonstruktionsproblem, experimenterar med säkerhet samt använder självständigt och idérikt inspirationskällor i lämpliga situationer.	Dessutom bearbetar och löser eleven formkonstruktionsproblem, experimenterar med viss säkerhet samt använder idérikt inspirationskällor i lämpliga situationer.	Dessutom bearbetar och löser eleven enkla formkonstruktionsproblem, experimenterar med viss säkerhet samt använder inspirationskällor i lämpliga situationer.
Eleven gör en noggrann och utförlig dokumentation av och tar ansvar för sin egen arbetsprocess.	Eleven gör en noggrann dokumentation av och tar ansvar för sin egen arbetsprocess.	Eleven gör en enkel dokumentation av sin egen arbetsprocess.
Eleven hanterar med mycket gott handlag material och tekniker för skulptur och formgivning samt med säkerhet formspråk för att åstadkomma önskade visuella effekter.	Eleven hanterar med gott handlag material och tekniker för skulptur och formgivning samt med viss säkerhet formspråk för att åstadkomma önskade visuella effekter.	Eleven hanterar med visst handlag material och tekniker för skulptur och formgivning samt med viss säkerhet formspråk för att åstadkomma önskade visuella effekter.
Eleven redogör utförligt och nyanserat för intentionerna med sitt formuttryck samt diskuterar utförligt och nyanserat i vilken utsträckning det lyckats kommunicera det tänkta budskapet.	Eleven redogör utförligt för intentionerna med sitt formuttryck samt diskuterar utförligt i vilken utsträckning det lyckats kommunicera det tänkta budskapet.	Eleven redogör översiktligt för intentionerna med sitt formuttryck samt diskuterar översiktligt i vilken utsträckning det lyckats kommunicera det tänkta budskapet.
I diskussionen redogör eleven utförligt och nyanserat för sambanden mellan uttryck och material och komposition.	I diskussionen redogör eleven utförligt för sambanden mellan uttryck och material och komposition.	I diskussionen redogör eleven översiktligt för sambanden mellan uttryck och material och komposition.
Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för sin arbetsprocess.	Dessutom redogör eleven utförligt för sin arbetsprocess.	Dessutom redogör eleven översiktligt för sin arbetsprocess.
Eleven visar och marknadsför sitt arbete för andra.		Eleven visar och marknadsför sitt arbete för andra.
Dessutom gör eleven välgrundade och nyanserade reflektioner över egna och andras publika presentationer.	Dessutom gör eleven välgrundade reflektioner över egna och andras publika presentationer.	Dessutom gör eleven enkla reflektioner över egna och andras publika presentationer.
Eleven beskriver utförligt och nyanserat flera delar av den visuella kulturens uttryck.	Eleven beskriver utförligt flera delar av den visuella kulturens uttryck.	Eleven beskriver översiktligt några delar av den visuella kulturens uttryck.
Dessutom identifierar och beskriver eleven utförligt och nyanserat karaktärsskillnader mellan olika formgenrer.	Dessutom identifierar och beskriver eleven utförligt karaktärsskillnader mellan olika formgenrer.	Dessutom identifierar och beskriver eleven översiktligt karaktärsskillnader mellan olika formgenrer.
Eleven värderar med nyanserade omdömen hur formspråk och material används i ett givet sammanhang.	Eleven värderar med nyanserade omdömen hur formspråk och material används i ett givet sammanhang.	Eleven värderar med enkla omdömen hur formspråk och material används i ett givet sammanhang.
Eleven redogör utförligt för etiska förhållningssätt samt för lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt och arbetsmiljö.	Eleven redogör utförligt för etiska förhållningssätt samt för lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt och arbetsmiljö.	Eleven redogör översiktligt för etiska förhållningssätt samt för lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt och arbetsmiljö.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.