Dans 2

Kurskod: DABDAN52 Poäng: 100

Kursen dans 2 omfattar punkterna 1–4 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Anpassad gymnasieskola

Dansens betydelse och funktion.
Olika danstyper, deras kännetecken och kulturella bakgrund.
Dans som uttryck för kulturella värderingar. Dans i relation till synen på kropp, genus, etnicitet och nationalitet.
Danstekniker och estetiska ideal för olika dansformer.
Rörelse, rum och musik i samband med dansformerna.
Olika typer av koreografiskt material för individuell dans och dans i grupp.
Färdighetsträning i en eller flera dansformer. Dansformens estetiska ideal när det gäller rörelser, rörelsekvaliteter, användning av rum och musik samt relationen till dansare.
Musikalisk puls och dynamik.
Spatial uppfattning i samband med dans.
Improvisation som rörelseteknik och som en metod för skapande.
Samarbete och interaktion med andra i samband med dans.
Den konstnärliga processen i dans från idé till färdig produktion.
Ergonomi, arbetsmiljö och säkerhet.
Etik och värdegrundsfrågor i samband med dans.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven beskriver på ett utvecklat sätt dans samt dansens betydelse och funktion.	Eleven beskriver på ett enkelt sätt dans samt dansens betydelse och funktion.	Eleven medverkar i att beskriva dans samt dansens betydelse och funktion.
Eleven beskriver också på ett utvecklat sätt hur rörelser, rum samt musik används i samband med dans och dansgestaltning.	Eleven beskriver också på ett enkelt sätt hur rörelser, rum samt musik används i samband med dans och dansgestaltning.	Eleven medverkar också i att beskriva hur rörelser, rum samt musik används i samband med dans och dansgestaltning.
Eleven utför med säkerhet dans utifrån det egna rörelsespråket och dansformens estetiska ideal.	Eleven utför med viss säkerhet dans utifrån det egna rörelsespråket och dansformens estetiska ideal.	Eleven medverkar i att utföra dans utifrån det egna rörelsespråket och dansformens estetiska ideal.
Eleven gestaltar dessutom med gott resultat dans som konstnärligt uttrycksmedel.	Eleven gestaltar dessutom med tillfredsställande resultat dans som konstnärligt uttrycksmedel.	Eleven medverkar dessutom i att gestalta dans som konstnärligt uttrycksmedel.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 30 mars 2023.