Ellära 2

Kurskod: ELLELL02 Poäng: 100

Kursen ellära 2 omfattar punkterna 3–4 och 6–7 under rubriken Ämnets syfte.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Gymnasieskolan

Komvux

Annons

Köp en krisbox för familjen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Trefassystemets uppbyggnad och funktion från transformator till belastning.
Resistiva, induktiva och kapacitiva kretsar i trefasnät.
Skillnader mellan symmetrisk och osymmetrisk belastning.
Trefasmotorers och trefastransformatorers funktion och påverkan i trefassystemet.
Olika spänningssystems funktion inom distribution och industri.
TN-C-systemets samt TN-S-systemets uppbyggnad, funktion och användning.
Elektriska och magnetiska fälts uppkomst och verkan.
Vagabonderande strömmars uppkomst och utbredning.
Skyddsledarens funktion och verkan.
Linjära och olinjära lasters verkan på uppkomsten av övertoner.
Kraftelektroniska utrustningars användning och funktion.
Filtrering, stabilisering och andra åtgärder för att minska ledningsburna störningar.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven redogör utförligt och nyanserat för trefassystemets uppbyggnad och funktion samt för olika belastningars inverkan på elsystemet.	Eleven redogör utförligt för trefassystemets uppbyggnad och funktion samt för olika belastningars inverkan på elsystemet.	Eleven redogör översiktligt för trefassystemets uppbyggnad och funktion samt för olika belastningars inverkan på elsystemet.
Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur störningar i elsystemet uppstår och vilken verkan de har på elsystemet.	Dessutom redogör eleven utförligt för hur störningar i elsystemet uppstår och vilken verkan de har på elsystemet.	Dessutom redogör eleven översiktligt för hur störningar i elsystemet uppstår och vilken verkan de har på elsystemet.
Eleven utför efter samråd med handledare elektriska mätningar på trefassystem.	Eleven utför efter samråd med handledare elektriska mätningar på trefassystem.	Eleven utför i samråd med handledare elektriska mätningar på trefassystem.
Inför arbetet väljer eleven med säkerhet lämpliga mätmetoder och mätinstrument.		Inför arbetet väljer eleven med viss säkerhet lämpliga mätmetoder och mätinstrument.
Dessutom gör eleven en välgrundad riskbedömning och anpassar vid behov mätningen efter den.	Dessutom gör eleven en riskbedömning och anpassar vid behov mätningen efter den.	Dessutom gör eleven en enkel riskbedömning och anpassar vid behov mätningen efter den.
Eleven utför efter samråd med handledare avancerade beräkningar.	Eleven utför efter samråd med handledare beräkningar.	Eleven utför i samråd med handledare enkla beräkningar.
Utifrån resultaten av mätningarna och beräkningarna föreslår eleven med säkerhet lämpliga åtgärder för att avhjälpa fel i elsystemet.		Utifrån resultaten av mätningarna och beräkningarna föreslår eleven med viss säkerhet lämpliga åtgärder för att avhjälpa fel i elsystemet.
Eleven utför efter samråd med handledare dessa åtgärder.	Eleven utför efter samråd med handledare dessa åtgärder.	Eleven utför i samråd med handledare dessa åtgärder.
Arbetet utförs på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra samt utifrån bestämmelser och standarder inom elområdet.		Arbetet utförs på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra samt utifrån bestämmelser och standarder inom elområdet.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.