Redovisning 2

Kurskod: FÖRRED02 Poäng: 100

Kursen redovisning omfattar punkterna 2, 4–5 och 7 under rubriken Ämnets syfte, med särskild betoning på punkt 4. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Gymnasieskolan

Komvux

Annons

Köp en krisbox för familjen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Redovisningsprinciper samt lagar, normer och praxis som styr redovisningens utformning.
Registrering av olika typer av affärshändelser med hjälp av kontoplan.
Värdering av tillgångar och skulder.
Olika typer av periodiseringar samt resultatregleringar med hjälp av bokslutsdispositioner.
Bokslut, beskattning och revision i olika företagsformer samt räkenskapsanalys.
Årsredovisningens innehåll och funktion.
Identifiering och analys av redovisningsproblem. Metoder för att strukturera och lösa redovisningsproblem.
Datorbaserat redovisningssystem. I samband med det behandlas säkerhets- och kontrollfrågor förknippade med databehandling.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven beskriver utförligt och nyanserat redovisningens och revisionens funktion i företaget med hjälp av några exempel.	Eleven beskriver utförligt redovisningens och revisionens funktion i företaget med hjälp av några exempel.	Eleven beskriver översiktligt redovisningens och revisionens funktion i företaget med hjälp av några exempel.
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat sambandet mellan företagens redovisning och deras samhällsansvar.	Eleven diskuterar utförligt sambandet mellan företagens redovisning och deras samhällsansvar.	Eleven diskuterar översiktligt sambandet mellan företagens redovisning och deras samhällsansvar.
Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för lagar, normer och praxis som påverkar utformningen av företagens redovisning.	Dessutom redogör eleven utförligt för lagar, normer och praxis som påverkar utformningen av företagens redovisning.	Dessutom redogör eleven översiktligt för lagar, normer och praxis som påverkar utformningen av företagens redovisning.
Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av begrepp inom redovisning, revision och beskattning.	Eleven redogör utförligt för innebörden av begrepp inom redovisning, revision och beskattning.	Eleven redogör översiktligt för innebörden av begrepp inom redovisning, revision och beskattning.
Eleven väljer och använder med säkerhet redovisningstekniska metoder.	Eleven använder med viss säkerhet redovisningstekniska metoder.	Eleven använder med viss säkerhet enkla redovisningstekniska metoder.
Dessutom genomför eleven komplexa räkenskapsanalyser samt diskuterar utförligt och nyanserat resultaten.	Dessutom genomför eleven räkenskapsanalyser samt diskuterar utförligt resultaten.	Dessutom genomför eleven enkla räkenskapsanalyser samt diskuterar översiktligt resultaten.
Med hjälp av komplexa teorier och modeller förklarar eleven företagsekonomiska företeelser och sammanhang knutna till redovisning, revision och beskattning.	Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven företagsekonomiska företeelser och sammanhang knutna till redovisning, revision och beskattning.	Med hjälp av enkla teorier och modeller förklarar eleven företagsekonomiska företeelser och sammanhang knutna till redovisning, revision och beskattning.
Eleven formulerar med säkerhet komplexa frågeställningar inom redovisning, revision och beskattning, samlar efter samråd med handledare in information från olika, även mer avancerade, källor och gör en välgrundad och nyanserad bedömning av informationens trovärdighet.	Eleven formulerar med viss säkerhet frågeställningar inom redovisning, revision och beskattning, samlar efter samråd med handledare in information från olika källor och gör en välgrundad bedömning av informationens trovärdighet.	Eleven formulerar med viss säkerhet enkla frågeställningar inom redovisning, revision och beskattning, samlar i samråd med handledare in information från olika källor och gör en enkel bedömning av informationens trovärdighet.
Eleven sammanställer informationen på ett strukturerat sätt, för välgrundade och nyanserade resonemang och drar välgrundade och nyanserade slutsatser.	Eleven sammanställer informationen, för välgrundade resonemang och drar välgrundade slutsatser.	Eleven sammanställer informationen, för enkla resonemang och drar enkla slutsatser.
Dessutom deltar eleven i samtal om andra frågeställningar inom redovisning, revision och beskattning, diskuterar dem ur olika perspektiv samt ger välgrundade och nyanserade argument för sina ståndpunkter.	Dessutom deltar eleven i samtal om andra frågeställningar inom redovisning, revision och beskattning samt ger välgrundade argument för sina ståndpunkter.	Dessutom deltar eleven i samtal om andra frågeställningar inom redovisning, revision och beskattning samt ger enkla argument för sina ståndpunkter.
Eleven använder efter samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.	Eleven använder efter samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.	Eleven använder i samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Eleven värderar med nyanserade omdömen teoriernas och modellernas användbarhet.	Eleven värderar med enkla omdömen teoriernas och modellernas användbarhet.	-
I redogörelsen reflekterar eleven över lagarnas och bestämmelsernas syfte och effekter.	-	-

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.