Fordon och redskap

Kurskod: FOHFOR0 Poäng: 100

Kursen fordon och redskap omfattar punkterna 1–8 under rubriken Ämnets syfte, med särskild betoning på punkterna 2 och 3.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Gymnasieskolan

Komvux

Annons

Köp en krisbox för familjen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Teknisk grund

Konstruktions- och funktionsbeskrivningar samt användningsområden för olika fordon och för teknisk utrustning.
Fordonskomponenter och systemfunktioner.
Instrumentering.
Motorbränslen och smörjmedel.
Daglig tillsyn, periodisk kontroll och service.

Körning

Körning av fordon och av fordon med tillkopplade redskap för att genomföra förekommande arbetsuppgifter.
Körning av fordon och fordonskombinationer på väg.
Tillämpning av trafikföreskrifter.
Användning av fordonets reglage samt tolkning av instrument.
Hantering av tilläggsutrustning.
Inställning av förarplatsens utrustning för ergonomisk, effektiv och säker körning.
Användning av instruktions- och handböcker vid körning och tillsyn.
Ekonomisk körteknik.

Arbetsmiljö, säkerhetsfrågor och bestämmelser

Ergonomi och arbetsmiljö i samband med körning av fordon.
Säkerhetskontroll inför användning av fordon, redskap och tilläggsutrustning.
Brandförebyggande åtgärder.
Lagar och andra bestämmelser inom området.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven beskriver utförligt och nyanserat konstruktion och funktion av samt användningsområden för olika fordon och för teknisk utrustning.	Eleven beskriver utförligt konstruktion och funktion av samt användningsområden för olika fordon och för teknisk utrustning.	Eleven beskriver översiktligt konstruktion och funktion av samt användningsområden för olika fordon och för teknisk utrustning.
Beskrivningen innehåller välgrundade och nyanserade samband mellan service, funktion och ekonomi.	Beskrivningen innehåller välgrundade samband mellan service, funktion och ekonomi.	Beskrivningen innehåller enkla samband mellan service, funktion och ekonomi.
Eleven redogör också utförligt och nyanserat för fordonets olika reglage och instrument och hur de används.	Eleven redogör också utförligt för fordonets olika reglage och instrument och hur de används.	Eleven redogör också översiktligt för fordonets olika reglage och instrument och hur de används.
Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur olika funktioner styrs och kontrolleras med hjälp av digital och annan teknisk utrustning.	Dessutom redogör eleven utförligt för hur olika funktioner styrs och kontrolleras med hjälp av digital och annan teknisk utrustning.	Dessutom redogör eleven översiktligt för hur olika funktioner styrs och kontrolleras med hjälp av digital och annan teknisk utrustning.
Eleven följer arbetsinstruktioner och kör och manövrerar efter samråd med handledare fordon med tillkopplade redskap.	Eleven följer arbetsinstruktioner och kör och manövrerar efter samråd med handledare fordon med tillkopplade redskap.	Eleven följer arbetsinstruktioner och kör och manövrerar i samråd med handledare fordon med tillkopplade redskap.
Eleven kör och manövrerar också efter samråd med handledare fordon och fordonskombinationer på väg och följer då trafikföreskrifterna.	Eleven kör och manövrerar också efter samråd med handledare fordon och fordonskombinationer på väg och följer då trafikföreskrifterna.	Eleven kör och manövrerar också i samråd med handledare fordon och fordonskombinationer på väg och följer då trafikföreskrifterna.
Eleven använder med mycket gott handlag teknisk utrustning samt utför efter samråd med handledare service, underhåll och enklare reparationer av fordonen och utrustningen.	Eleven använder med gott handlag teknisk utrustning samt utför efter samråd med handledare service, underhåll och enklare reparationer av fordonen och utrustningen.	Eleven använder med visst handlag teknisk utrustning samt utför i samråd med handledare service, underhåll och enklare reparationer av fordonen och utrustningen.
Dessutom ställer eleven efter samråd med handledare in förarplatsen för en ergonomisk, effektiv och säker körning samt utför efter samråd med handledare kontroller av sina inställningar.	Dessutom ställer eleven efter samråd med handledare in förarplatsen för en ergonomisk, effektiv och säker körning samt utför efter samråd med handledare kontroller av sina inställningar.	Dessutom ställer eleven i samråd med handledare in förarplatsen för en ergonomisk, effektiv och säker körning samt utför i samråd med handledare kontroller av sina inställningar.
I arbetet använder eleven efter samråd med handledare instruktions- och handböcker.	I arbetet använder eleven efter samråd med handledare instruktions- och handböcker.	I arbetet använder eleven i samråd med handledare instruktions- och handböcker.
Dessutom löser eleven efter samråd med handledare de problem som uppstår.	Dessutom löser eleven efter samråd med handledare de problem som uppstår.	Dessutom löser eleven i samråd med handledare de problem som uppstår.
Resultatet av arbetet är gott.		Resultatet av arbetet är tillfredsställande.
Eleven arbetar säkert och ergonomiskt med fordonen och utrustningen samt kör miljömässigt och ekonomiskt.		Eleven arbetar säkert och ergonomiskt med fordonen och utrustningen samt kör miljömässigt och ekonomiskt.
Dessutom redogör eleven utförligt för och arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser som gäller i aktuella situationer.	Dessutom redogör eleven utförligt för och arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser som gäller i aktuella situationer.	Dessutom redogör eleven översiktligt för och arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser som gäller i aktuella situationer.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.