Kolvmotorer

Kurskod: KOLKOL0 Poäng: 200

Kursen kolvmotorer omfattar punkterna 1–5 under rubriken Ämnets syfte.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Gymnasieskolan

Komvux

Annons

Köp en krisbox för familjen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala underhåll:

Grundprinciper för energiomvandlingsprocesser i kolvmotorer.
Kolvmotorers uppbyggnad samt deras olika huvudkomponenter och system.
Motorprestanda, till exempel beräkning av effekt och motorers verkningsgrad.
Kolvmotorers smörjmedel, smörjsystem, bränslen och bränslesystem.
Service och underhållsåtgärder av kolvmotorer.
Felsökning och reparation av kolvmotorer.
Motorindikeringssystem, till exempel cylindertemperatur, motorvarvtal och oljetryck.
Motorinstallation och brandskyddssystem, till exempel utformning av motorupphängning och brandvägg.
Motorövervakning och markdrift, till exempel motorkörning och trendövervakning.
Dokumentation.
Fackspråk på svenska och engelska för att förstå och följa instruktioner samt för att kommunicera kring arbetets utförande.
Faktorer som påverkar arbetsresultat och arbetsmiljö, till exempel struktur, ordning, trivsel, yrkesroll och den mänskliga faktorn.
Säkerhet på arbetsplatsen, förebyggande av person- och egendomsskador samt lagar och andra bestämmelser som gäller för arbetet.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven beskriver utförligt och nyanserat med stöd av informationsmaterial konstruktion av, funktion hos och påfrestningar på kolvmotorer och deras olika system.	Eleven beskriver utförligt med stöd av informationsmaterial konstruktion av, funktion hos och påfrestningar på kolvmotorer och deras olika system.	Eleven beskriver översiktligt med stöd av informationsmaterial konstruktion av, funktion hos och påfrestningar på kolvmotorer och deras olika system.
Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat med stöd av informationsmaterial hur kolvmotorns olika system är integrerade och samverkar med varandra.	Dessutom beskriver eleven utförligt med stöd av informationsmaterial hur kolvmotorns olika system är integrerade och samverkar med varandra.	Dessutom beskriver eleven översiktligt med stöd av informationsmaterial hur kolvmotorns olika system är integrerade och samverkar med varandra.
Eleven utför efter samråd med handledare och i bekanta men även nya situationer avancerad service och avancerat underhåll av kolvmotorer.	Eleven utför efter samråd med handledare och i bekanta och delvis nya situationer service och underhåll av kolvmotorer.	Eleven utför i samråd med handledare och i bekanta situationer enkel service och enkelt underhåll av kolvmotorer.
Dessutom utför eleven efter samråd med handledare felsökning och åtgärdar komplexa fel på kolvmotorns olika system enligt regelverk och kvalitetskrav.	Dessutom utför eleven efter samråd med handledare felsökning och åtgärdar fel på kolvmotorns olika system enligt regelverk och kvalitetskrav.	Dessutom utför eleven i samråd med handledare felsökning och åtgärdar enkla fel på kolvmotorns olika system enligt regelverk och kvalitetskrav.
Eleven arbetar i bekanta men även nya situationer utifrån de instruktioner och det regelverk som uppgiften kräver.	Eleven arbetar i bekanta och delvis nya situationer utifrån de instruktioner och det regelverk som uppgiften kräver.	Eleven arbetar i bekanta situationer utifrån de instruktioner och det regelverk som uppgiften kräver.
När arbetet är utfört utvärderar eleven med nyanserade omdömen sina arbetsprocesser och sitt resultat samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.	När arbetet är utfört utvärderar eleven med nyanserade omdömen sina arbetsprocesser och sitt resultat.	När arbetet är utfört utvärderar eleven med enkla omdömen sina arbetsprocesser och sitt resultat.
Dessutom gör eleven en noggrann och utförlig dokumentation av sitt arbete.	Dessutom gör eleven en noggrann dokumentation av sitt arbete.	Dessutom gör eleven en enkel dokumentation av sitt arbete.
Eleven utför efter samråd med handledare arbetet på ett ergonomiskt riktigt, säkert och miljömedvetet sätt och håller en god ordning och struktur på arbetsplatsen.	Eleven utför efter samråd med handledare arbetet på ett ergonomiskt riktigt, säkert och miljömedvetet sätt och håller en god ordning och struktur på arbetsplatsen.	Eleven utför i samråd med handledare arbetet på ett ergonomiskt riktigt, säkert och miljömedvetet sätt och håller en god ordning och struktur på arbetsplatsen.
Eleven redogör utförligt och nyanserat för skydds- och arbetsmiljöbestämmelser.	Eleven redogör utförligt för skydds- och arbetsmiljöbestämmelser.	Eleven redogör översiktligt för skydds- och arbetsmiljöbestämmelser.
Arbetet utförs på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra samt utifrån bestämmelser och standarder inom området.		Arbetet utförs på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra samt utifrån bestämmelser och standarder inom området.
När eleven kommunicerar med andra använder hon eller han med säkerhet relevant fackspråk på svenska och engelska.		När eleven kommunicerar med andra använder hon eller han med viss säkerhet relevant fackspråk på svenska och engelska.
Dessutom samarbetar eleven och medverkar till att upprätthålla och utveckla samarbetet för att nå planerade resultat.	Dessutom samarbetar eleven och medverkar till att upprätthålla samarbetet för att nå planerade resultat.	Dessutom samarbetar eleven för att nå planerade resultat.
Resultatet av elevens arbete är gott.		Resultatet av elevens arbete är tillfredsställande.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.