Kursen moderna språk omfattar punkterna 1–4 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas grundläggande kunskaper i ämnet.
Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.
Kommunikationens innehåll
Reception
Produktion och interaktion
Gör ändringar i betygsmatrisen genom att klicka på betygskriterierna. Spara för att få en länk till betygsmatrisen.
| Betyget A | Betyget C | Betyget E |
|---|---|---|
| Eleven förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo samt i korta, mycket enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. | Eleven förstår vanliga ord och enkla fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo samt i korta, mycket enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. | Eleven förstår några vanliga ord och mycket enkla fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo samt i korta, mycket enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. |
| Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för innehållet. | Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form redogöra för innehållet. | Eleven visar sin förståelse genom att medverka i att redogöra för innehållet. |
| Eleven använder några strategier för lyssnande och läsning. | Eleven använder någon strategi för lyssnande och läsning. | Eleven medverkar i att använda strategier för lyssnande och läsning. |
| I muntliga framställningar formulerar sig eleven enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. | I muntliga framställningar formulerar sig eleven enkelt och begripligt med ord och fraser. | I muntliga framställningar medverkar eleven i att formulera sig enkelt och i någon mån begripligt med enstaka ord och fraser. |
| I muntlig interaktion uttrycker sig eleven enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar. | I muntlig interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord och fraser. | I muntlig interaktion uttrycker sig eleven enkelt och i någon mån begripligt med ord och fraser. |
| Dessutom använder eleven några strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen. | Dessutom använder eleven någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen. | Dessutom medverkar eleven i att använda strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen. |
| Eleven kommenterar på ett utvecklat sätt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då också enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. | Eleven kommenterar på ett enkelt sätt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då också enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. | Eleven medverkar i att beskriva företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då också enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. |
Informationen på den här sidan hämtades från skolverket .