Näthandel 2

Kurskod: NÄTNÄT02 Poäng: 100

Ämnet har upphört men kan tillämpas på utbildning som påbörjats före 2021-06-30. Sammantagen bedömning gäller för all betygsättning efter den 1 juli 2022. Vid tillämpningen av ämnesplanen i sin upphävda lydelse ska ”kunskapskrav” ersättas av ”betygskriterier”. Vid tillämpning av ämnesplanen ska betygskriterierna för betyget B innebära att elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C och betygskriterierna för betyget B innebära att elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Kursen näthandel 2 omfattar punkterna 1–4 och 6–9 under rubriken Ämnets syfte, med särskild betoning på punkterna 2, 6 och 9. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Gymnasieskolan

Komvux

Annons

Köp en krisbox för familjen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Affärsidé, finansiering, marknads- och säljplaner för nätbutik.
Affärsmöjligheter och entreprenörskap.
Teknikutveckling och hur tekniken på bästa sätt kan anpassas till människan.
Målgrupper och kundrelationer.
Marknadsundersökningar med hjälp av internet.
Programvaror och annan utrustning för webbplatsproduktion, bildbehandling och layout.
Planering, utformning, start och drift av en nätbutik.
Datasäkerhet, etiska regler, lagar och andra bestämmelser inom området.
Databashantering i webbplatser för näthandel.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven beskriver utförligt och nyanserat näthandelns utveckling och affärsmöjligheter.	Eleven beskriver utförligt näthandelns utveckling och affärsmöjligheter.	Eleven beskriver översiktligt näthandelns utveckling och affärsmöjligheter.
Eleven redogör också utförligt och nyanserat för affärsidéns samt för marknads- och säljplanens betydelse för en verksamhets etablering och tillväxt.	Eleven redogör också utförligt för affärsidéns samt för marknads- och säljplanens betydelse för en verksamhets etablering och tillväxt.	Eleven redogör också översiktligt för affärsidéns samt för marknads- och säljplanens betydelse för en verksamhets etablering och tillväxt.
Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat ny teknik och hur den kan göras användarvänlig.	Dessutom beskriver eleven utförligt ny teknik och hur den kan göras användarvänlig.	Dessutom beskriver eleven översiktligt ny teknik och hur den kan göras användarvänlig.
Eleven skapar efter samråd med handledare en webbplats för näthandel med hjälp av lämpliga programvaror.	Eleven skapar efter samråd med handledare en webbplats för näthandel med hjälp av lämpliga programvaror.	Eleven skapar i samråd med handledare en webbplats för näthandel med hjälp av lämpliga programvaror.
I arbetet använder eleven med säkerhet vanligt förekommande utrustning, tekniker och arbetsmetoder.		I arbetet använder eleven med viss säkerhet vanligt förekommande utrustning, tekniker och arbetsmetoder.
Dessutom planerar, organiserar och utför eleven efter samråd med handledare arbetsuppgifter inom näthandel.	Dessutom planerar, organiserar och utför eleven efter samråd med handledare arbetsuppgifter inom näthandel.	Dessutom planerar, organiserar och utför eleven i samråd med handledare arbetsuppgifter inom näthandel.
Detta gör eleven på ett för kunden säkert sätt.		Detta gör eleven på ett för kunden säkert sätt.
I arbetet använder eleven med säkerhet färdiga databaser.		I arbetet använder eleven med viss säkerhet färdiga databaser.
Eleven utför på ett välorganiserat sätt arbetet utifrån givna instruktioner, lagar och andra bestämmelser.	Eleven utför på ett välorganiserat sätt arbetet utifrån givna instruktioner, lagar och andra bestämmelser.	Eleven utför arbetet utifrån givna instruktioner, lagar och andra bestämmelser.
Dessutom arbetar eleven ergonomiskt och miljöanpassat.		Dessutom arbetar eleven ergonomiskt och miljöanpassat.
När arbetsuppgiften är utförd diskuterar eleven utförligt och nyanserat sitt arbete och resultat utifrån ekonomiska, miljömässiga och etiska aspekter.	När arbetsuppgiften är utförd diskuterar eleven utförligt sitt arbete och resultat utifrån ekonomiska, miljömässiga och etiska aspekter.	När arbetsuppgiften är utförd diskuterar eleven översiktligt sitt arbete och resultat utifrån ekonomiska, miljömässiga och etiska aspekter.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
	Webbplatsen är anpassad till målgruppen.	-
I arbetet tar eleven egna initiativ.	-	-

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 30 mars 2023.