Kursen BIM-samordning omfattar punkterna 6–9 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas grundläggande kunskaper i ämnet.
Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.
Gör ändringar i betygsmatrisen genom att klicka på betygskriterierna. Spara för att få en länk till betygsmatrisen.
| Betyget A | Betyget C | Betyget E |
|---|---|---|
| Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur BIM påverkar projektering, produktion och förvaltning av byggnaden. | Eleven redogör utförligt för hur BIM påverkar projektering, produktion och förvaltning av byggnaden. | Eleven redogör översiktligt för hur BIM påverkar projektering, produktion och förvaltning av byggnaden. |
| Eleven för välgrundade och nyanserade resonemang om projektstyrning, ledarskap, organisation, kommunikation och samgranskning enligt BIM-metodiken. | Eleven för välgrundade resonemang om projektstyrning, ledarskap, organisation, kommunikation och samgranskning enligt BIM-metodiken. | Eleven för enkla resonemang om projektstyrning, ledarskap, organisation, kommunikation och samgranskning enligt BIM-metodiken. |
| Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur datorverktyg används vid hantering av virtuella modeller. | Eleven redogör utförligt för hur datorverktyg används vid hantering av virtuella modeller. | Eleven redogör översiktligt för hur datorverktyg används vid hantering av virtuella modeller. |
| Eleven redogör utförligt och nyanserat för vad som styr en projektering gällande avtal och kontrakt. | Eleven redogör utförligt för vad som styr en projektering gällande avtal och kontrakt. | Eleven redogör översiktligt för vad som styr en projektering gällande avtal och kontrakt. |
| Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur allmän avtalsrätt och ABK påverkar projekteringens utformning. | Eleven redogör utförligt för hur allmän avtalsrätt och ABK påverkar projekteringens utformning. | Eleven redogör översiktligt för hur allmän avtalsrätt och ABK påverkar projekteringens utformning. |
| Eleven gör noggranna och utförliga jämförelser av energi- och effektbehov, ekonomi och material baserade på BIM-projektering. | Eleven gör noggranna jämförelser av energi- och effektbehov, ekonomi och material baserade på BIM-projektering. | Eleven gör enkla jämförelser av energi- och effektbehov, ekonomi och material baserade på BIM-projektering. |
Informationen på den här sidan hämtades från skolverket .