Sällskapsdjur 2

Kurskod: SAKSAL52 Poäng: 100

Kursen sällskapsdjur 2 omfattar punkterna 1–4 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Anpassad gymnasieskola

Biologisk grund

Olika djurgrupper, till exempel däggdjur, fåglar och reptiler. Identifiering och namngivning av ett flertal djurarter.
Sällskapsdjurens biologi, behov samt naturliga beteenden och livsmiljöer.
Sällskapsdjur, ursprung, historia och betydelse för människan.
Olika djurs krav på klimat, temperatur, luftfuktighet och ljus.
Fodermedel, foderkvalitet och fodermängder anpassat till olika djurslag. Olika fodermedels näringsinnehåll.
Vatten och vattenkvalitet för olika djurslag.
Smitta och hygien. Betydelse av hygien för djurens hälsa och välbefinnande.
Skador och sjukdomar, förebyggande hälsovård.

Skötsel och djurvård

Rengöring av djurens vistelsemiljö, till exempel burar, matskålar och akvarium.
Dagliga skötseluppgifter anpassade till olika djurslags behov, till exempel utfodring och foderhantering anpassat till djurens specifika behov. Skötsel och underhåll av vistelseutrymmen och djuranläggningar.
Hantering av djur i olika vistelsemiljöer anpassat till ålder och individuella behov.
Tillsyn av djur med hänsyn till djurens hälsa och välbefinnande för att upptäcka skador och sjukdomar hos djuren samt upptäcka brister i utrustning och miljö.
Hantering av redskap, mätinstrument och annan utrustning.
Tillsyn, funktionskontroll och service av teknisk utrustning, till exempel foderautomater samt värme- och ventilationssystem.

Arbetsmiljö, säkerhetsfrågor och bestämmelser

Ergonomi, arbetsmiljö och säkerhet i samband med arbete med sällskapsdjur.
Lagar och andra bestämmelser som rör arbete med sällskapsdjur, till exempel djurskyddslagen, miljölagar och etiska riktlinjer för hållande av sällskapsdjur.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven namnger med säkerhet några sällskapsdjur samt beskriver på ett utvecklat sätt deras egenskaper, behov och beteenden.	Eleven namnger med viss säkerhet några sällskapsdjur samt beskriver på ett enkelt sätt deras egenskaper, behov och beteenden.	Eleven medverkar i att namnge några sällskapsdjur samt i att beskriva deras egenskaper, behov och beteenden.
Eleven utför arbetsmoment inom skötsel av sällskapsdjur med gott resultat.	Eleven utför arbetsmoment inom skötsel av sällskapsdjur med tillfredsställande resultat.	Eleven medverkar i att utföra arbetsmoment inom skötsel av sällskapsdjur.
I arbetet anpassar eleven rutiner och metoder efter djurens behov och beteenden samt efter krav på hygien och säkerhet.	I arbetet anpassar eleven rutiner och metoder efter djurens behov och beteenden samt efter krav på hygien och säkerhet.	I arbetet medverkar eleven i att anpassa rutiner och metoder efter djurens behov och beteenden samt efter krav på hygien och säkerhet.
Eleven hanterar och sköter utrustning samt anläggningar på ett säkert och ergonomiskt sätt.	Eleven hanterar och sköter utrustning samt anläggningar på ett säkert och ergonomiskt sätt.	Eleven medverkar också i att hantera och utföra skötsel av utrustning samt anläggningar på ett säkert och ergonomiskt sätt.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 30 mars 2023.