Ytbeklädnad – grund

Kurskod: TEIYTB0 Poäng: 200

Kursen ytbeklädnad – grund omfattar punkterna 2–7 under rubriken Ämnets syfte.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Gymnasieskolan

Komvux

Annons

Köp en krisbox för familjen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Olika typer av material för ytbeklädnad samt deras konstruktion, egenskaper och användningsområden. Historik över äldre ytbeklädningsmaterial och arbetsmetoder.
Planering och organisering av arbetsplatser och arbetsuppgifter vid isolering och utbredning av ytbeklädnad.
Isoleringsteori, ritningar, arbetsbeskrivningar och monteringsanvisningar.
Tillverkning av böjar, påstick, förgreningar och ändavslut i olika plåtkvaliteter.
Isolering av rörinstallationer och ventilationskanaler med nätmatta och lamellmatta med hopfästning genom fästmetoder som syförfarande och kramling.
Montering av ytbeklädnader på rörledningar, rörsvep och böjsegment.
Konstruktion av och metoder för vanligt förekommande ytbeklädnadsdelar.
Grundläggande arbetsmetoder för plåtbearbetning.
Plåtutbredning med olika falstekniker.
Sammanfogningsmetoder för sickning, falsning, nitning och skruvning.
Måttsättning och beräkning av längd, diameter och omkrets för raka konstruktioner.
Måttsättning och beräkning av radien på böjar samt metoder för uppdelning i segment.
Måttsättning och beräkning av skärningshöjd.
Anpassning av ytbeklädnad vid expansionsrörelser.
Verktyg, maskiner och andra hjälpmedel.
Arbetsmiljö, hälsa och säkerhet enligt skyddsföreskrifter. Hur man arbetar säkert såväl för egen del som för den som använder installationen.
Ergonomiskt riktigt arbetssätt.
Kontroll och dokumentation av utförda åtgärder.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika typer av material för ytbeklädnad, hur de är konstruerade samt vilka egenskaper och användningsområden de har.	Eleven beskriver utförligt olika typer av material för ytbeklädnad, hur de är konstruerade samt vilka egenskaper och användningsområden de har.	Eleven beskriver översiktligt olika typer av material för ytbeklädnad, hur de är konstruerade samt vilka egenskaper och användningsområden de har.
Eleven redogör också utförligt och nyanserat för äldre ytbeklädningsmaterial och arbetsmetoder.	Eleven redogör också utförligt för äldre ytbeklädningsmaterial och arbetsmetoder.	Eleven redogör också översiktligt för äldre ytbeklädningsmaterial och arbetsmetoder.
Eleven planerar efter samråd med handledare sitt arbete.	Eleven planerar efter samråd med handledare sitt arbete.	Eleven planerar i samråd med handledare sitt arbete.
I planeringen väljer eleven med säkerhet någon vanligt förekommande metod.		I planeringen väljer eleven med viss säkerhet någon vanligt förekommande metod.
Eleven utför efter samråd med handledare arbetet utifrån kravspecifikation, ritningar, beskrivningar samt lagar och andra bestämmelser, med ett resultat som uppfyller fastställda kvalitetskrav.	Eleven utför efter samråd med handledare arbetet utifrån kravspecifikation, ritningar, beskrivningar samt lagar och andra bestämmelser, med ett resultat som uppfyller fastställda kvalitetskrav.	Eleven utför i samråd med handledare arbetet utifrån kravspecifikation, ritningar, beskrivningar samt lagar och andra bestämmelser, med ett resultat som uppfyller fastställda kvalitetskrav.
I arbetet använder eleven med mycket gott handlag verktyg, maskiner och andra hjälpmedel samt följer föreskrifter och anvisningar för dem.	I arbetet använder eleven med gott handlag verktyg, maskiner och andra hjälpmedel samt följer föreskrifter och anvisningar för dem.	I arbetet använder eleven med visst handlag verktyg, maskiner och andra hjälpmedel samt följer föreskrifter och anvisningar för dem.
Dessutom gör eleven en riskbedömning av arbetsprocessen, följer skyddsföreskrifter samt arbetar ergonomiskt och på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra.	Dessutom gör eleven en riskbedömning av arbetsprocessen, följer skyddsföreskrifter samt arbetar ergonomiskt och på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra.	Dessutom gör eleven en enkel riskbedömning av arbetsprocessen, följer skyddsföreskrifter samt arbetar ergonomiskt och på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra.
När arbetet är utfört gör eleven efter samråd med handledare kontroller.	När arbetet är utfört gör eleven efter samråd med handledare kontroller.	När arbetet är utfört gör eleven i samråd med handledare kontroller.
Eleven värderar också med nyanserade omdömen om arbetet uppfyller fastställda kvalitetskrav samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.	Eleven värderar också med nyanserade omdömen om arbetet uppfyller fastställda kvalitetskrav.	Eleven värderar också med enkla omdömen om arbetet uppfyller fastställda kvalitetskrav.
Dessutom gör eleven en noggrann och utförlig dokumentation av utförda åtgärder.	Dessutom gör eleven en noggrann dokumentation av utförda åtgärder.	Dessutom gör eleven en enkel dokumentation av utförda åtgärder.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.